Menu

Další informace

Projektový den - "Učíme se trochu jinak"

Ve středu 4. 5 2016 se na naší ZŠ Rohatec pořádal v rámci udržitelnosti projektu Pavučina vědomostí Projektový den, známý také pod názvem „Matematika trochu jinak“. Tento den se pořádá každoročně a spočívá v tom, že se žáci různých věkových kategorií od 1. až po 9. třídu účastní aktivit, převážně matematických, ale i z oblasti českého a anglického jazyka, zeměpisu, dějepisu, přírodopisu. Tyto aktivity zde vyučují buďto žáci školy s pomocí učitelů, nebo bývalí žáci školy. Tento rok byl ovšem trochu jiný. Byly zde navíc přichystány čtyři aktivity pro děti z mateřské školy: domino, jednoduché origami, aktivita s názvem „Kuličky“ a bludiště. Instruktorky těchto aktivit byly studentky středních škol, Lucie Jüstelová a Michaela Matyášová, a dvě žákyně VII. třídy, Natálie Brejšková a Gabriela Vičarová. Děti se těchto úkolů zhostily opravdu výborně. Poskládaly několik druhů zvířátek z papíru, počítaly do desíti a hrály domino. Každá skupinka dětí si zkusila jednu aktivitu.

 Projektový den letos navštívila PhDr. Kaslová z Pedagogické fakulty Karlovy univerzity v Praze. Jako lektorka s předškolními dětmi zkoušela různé aktivity pro rozvoj jejich matematických schopností a představ. Děti vedla hravým a zábavným způsobem a je ani nenapadlo, že se tímto způsobem učí. Pokládaly to za hru. Bylo zde také několik učitelů z MŠ Rohatec, ale i Hodonína a Brna. Jedna z aktivit, kterou s nimi zkoušela paní lektorka, byly základy kombinatoriky (děti vymýšlely sestavy, kam všude můžeme dát ruce např. kolena, ramena, hlava) a byla to pro ně taková příjemná rozcvička. Dále jim paní inspektorka povídala pohádku o kočičce a jejím domečku se stromy po obou stranách, děti si měly zakreslovat informace z této pohádky a poté vyprávěly pohádku vlastními slovy podle namalovaného obrázku (tahle aktivita je velmi důležitá pro řešení slovní úlohy a při porozumění čteného textu, protože jak jsem se sama přesvědčila, děti si tam spoustu informací domyslely či odmyslely, např. tam dokreslily sluníčko, i když nic takového nebylo řečeno, nebo změnily počty jablíček na stromě a další údaje). Mezi dalšími aktivitami byly cesty při dobývání hradu (děti musely projít kolem hory, bažiny a sopky a poté povyprávět, jakou cestou se vydaly, doprava, doleva, kolem čeho a následně to zakreslit do obrázku). Následovala aktivita, při které byly potřeba dva papíry – červený a zelený. Paní doktorka dávala dětem otázky, jestli je ve třídě např. tabule. Pokud ano, sáhly na zelený papír a pokud ne, tak na červený. U této aktivity bylo potřeba, aby děti poznaly rozdíl mezi slovy, což je v matematice velmi důležité. V dalších aktivitách děti pozorně napodobovaly tleskání rukou podle paní doktorky, v další aktivitě daly předškoláci ruce na stůl a zvedaly prsty podle pokynů (potíže měly až při zvedání sedmi a osmi prstů).

Pokud se řeklo: „ Je ve třídě kočička?“, většina dětí správně odpověděla, že ne. Ve třídě sice visely obrázky s kočkami, ale živá kočička tam tedy nebyla. Poté následovala hra s víčky, počítání, poslouchání pohádky a rozpoznání čísel a další. Letošní Projektový den se velmi vydařil a doufám, že i příští rok přijede paní doktorka Kaslová a opět nám předvede další aktivity a to, jak s dětmi v předškolním věku pracovat.

                                                                                                                                                                                                                   G. Vičarová a N. Brejšková (žákyně 7. ročníku)

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/Projektovy_den_-_Ucime_se_trochu_jinak_2016

 

Motýlí záhony

Na počest DNE ZEMĚ přichystala v úterý 19. dubna celá naše a sedmá třída pod vedením pana Jana Švanygy motýlí záhony. Na těchto budou růst luční květiny a měli by se tam usazovat motýli. Jeden záhon je „Na fléčku“ a druhý v parku u školy. Já jsem pomáhala s budováním záhonu u školy. Záhon má tvar kruhu o průměru asi 2 – 3 metry. Je obehnaný asi padesát centimetrů vysokými kůly. A teď už k tomu, jak se takový záhon dělá. Nejprve kluci ryli daný kruh a drny házeli děvčatům. Ta přebírala trávu od hlíny. Tráva se uschovala jako potřebné hnojivo. Hlína šla zatím stranou. Poté se nastříhaly pásy netkané textilie a jimi se kruh „podestlal“. Na textilii se nasypala hlína, kterou děvčata přebírala a záhon se pohrabal hráběmi. Následně se do země začaly hloubit jámy na kůly. Došlo ale ke komplikaci, že pod jedním kůlem byl beton, takže se kůl musel dát o kus dál. Jakmile byl celý záhon „oplocený“, dal nám pan Švanyga každému hrst semínek lučních květin a každý svou hrstku zasel. Poté se záhon opět pohrabal a půda se jemně udusala kartonem. Tím byla naše práce u konce. Důkladně jsme záhon zalili a teď čekáme, kdy se objeví první klíčky a s prvními rozkvetlými květy i první motýli.

                                                                                                                                             M. Strnadová (6. třída)

 

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/Motyli_zahony

 

Zimní dílničky a karneval

Ze školní družiny.

Také letošní zimu jsme úspěšně zakončili karnevalem.

Odpoledne plné tanců, her a soutěží se všem dětem moc líbilo. Mezi nejoblíbenější patřil tanec kolem židlí, tanec s koštětem a pomeranči. Děti byly při výběru masek velmi nápadité. Objevily se zde princezny, vojáci, víly, fotbalisté, kočičky, čarodějnice a spousta dalších.

Dne 18.3 2016 jsme uspořádali pro děti rodiče VELIKONOČNÍ DÍLNIČKY. Děti si na pěti stanovištích mohly vyrobit nejrůznější velikonoční dekorace. S paní Vlachovou a Jarošovou

pletly z pedigu, s děvčaty z deváté třídy vyráběly papírové kuřátko s vlněným bříškem, a na dalších stanovištích si za pomocí děvčat ze sedmé třídy nazdobily plastové vajíčko a vyrobily

zajíčka z pilin.

Všem maminkám i děvčatům, které přišly dětem pomoci, patří naše poděkování.

 

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/DILNICKY_A_KARNEVAL_SD

První pomoc - 1. třída

Projekt výuky první pomoci pro prvňáčky

   V úterý 2. února 2016 navštívila naše prvňáčky erudovaná školitelka Zdravotnické záchranné služby paní Jitka Jagerová, která zábavnou formou seznámila děti se zásadami poskytnutí

první pomoci.

   Hodina byla zaměřena hlavně na situace, které bezprostředně ohrožují lidský život.

Děti si prakticky vyzkoušely na pacientovi – plyšovém medvědovi – jak pomoci zraněnému

v bezvědomí, jak ošetřit zlomeninu, popáleninu, co dělat při tepenném a žilním krvácení.

Neméně důležitý je začátek celé záchrany, a to přivolání pomoci, tzn. kam a jak správně telefonovat, což si děti také zkusily.

   Nyní získané poznatky opakujeme v hodinách prvouky a masáž srdce provádíme na plyšovém krtečkovi.

                                                            Mgr. Jana Najgebaurová, tř. uč. 1. A  

 

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/PRVNI_POMOC_V_1._TRIDE

Čteme dětem

Čtěme dětem

                Všechny děti mají rády, když jim čtou rodiče pohádky i jiné příběhy. Březen je již tradičně nazýván měsíc knihy. Také v rohatecké škole mají děti tento měsíc víc aktivit, které se týkají čtenářských dovedností. V pátek 11. března čekalo děti jedno překvapení. Do tříd je přišli navštívit starosta Jarmil Adamec, místostarosta Tomáš Letocha, které doprovázel ředitel školy Zbyněk Andrýsek. V každé třídě dětem přečetli úryvek z jejich oblíbené knihy. Žáci na prvním stupni poslouchali příběhy svých oblíbených knižních hrdinů a na druhém stupni ukázky z knihy Povídky Šimka a Grossmana. Čtení z knih pak pokračovalo i v mateřské škole. Moc děkujeme.                                                                                                                                                       

  Děti z MŠ a ZŠ Rohatec

 

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/CTEME_DETEM

Cvičení CO-PO

Cvičení Co a PO

V rámci prevence se na základní škole v Rohatci koná vždy na podzim a na jaře cvičení Civilní obrany a požární ochrany. Letos v březnu se tento den stal velkým překvapením pro žáky a učitele školy i pro rohatecké hasiče. Školou se dopoledne rozezněly sirény a na chodbě se objevil kouř. I když tuto situaci nikdo nečekal, velmi rychle a spořádaně se žáci i s ostatními zaměstnanci školy evakuovali na parkoviště školy.

Po chvilce se objevila hasičská auta a hasiči zahájili neplánovanou akci. Společně s požární hlídkou školy vnikli do budovy školy a podle zavedených pravidel prohlédli každou místnost v budově. Při prohlídce objevili „zapomenutou“ žákyni, kterou vyvedli z budovy.

I když všichni během akce pochopili, že jde pouze o cvičení, chovali se profesionálně až do konce akce, protože každá zkušenost v oblasti prevence požární ochrany je velmi důležitá.

                                                                                              Milana Ševčíková ZŠ a MŠ Rohatec

 

http://skolarohatec.rajce.idnes.cz/Cviceni_CO-PO

Vyhodnocení školního kola recitační soutěže

                       Základní škola a mateřská škola Rohatec,  příspěvková organizace                                    

Vyhodnocení školního kola recitační soutěže

10. března 2016

Jméno soutěžícího

Třída

Název básně

Autor

Daniel Kudláček

I.   A

Ohryzaná básnička

Jiří Žáček

Vilma Vyšinková

I.   B

Štěstí

Michal Černík

Marie Robková

II.

Šel malíř chudě do světa

Jaroslav Seifert

Josef Ligday

III.

Pan Páv a pan Bůček

Shel Silverstein

Marcel Eich

IV.

Ledňáček

Josef Kožíšek

Nikol Marková

V.

Konvalinky

Jaroslav Seifert

David Bureš

VI.

Příliš častý sníh

Jan Skácel

Adéla Bejdová

VII.

Píseň zraněného ptáka

Bohuslav Reynek

Tereza Čtvrtníčková

VIII.

Mlhy a deště

Charles Baudelaire

Sakmarová Vendula

IX.

Z lesního kvítí

Adolf Heyduk

        

Absolutním vítězem školního kola se stal

David Bureš z VI. třídy.    

Gratulujeme!

 

https://www.youtube.com/watch?v=Aezid1M2_xo&feature=youtu.be

 

 

 

Výzva Hlavního hygienika ČR „Solme s rozumem“

Naše škola se připojila k výzvě MZ o rizicích nadměrného solení.

Nadbytek soli je jedním ze zásadních faktorůpro vznik a rozvoj vysokého krevního tlaku a souvisejících zdravotních komplikací, jakými jsou náhlé mozkové příhody, srdeční infarkty či osteoporóza. Konkrétní příklady z ostatních zemí EU ukazují, že při spolupráci napříč celou společností je možné příjem soli v populaci postupně snižovat.

Vzhledem k tomu, že současný příjem soli v České republice trojnásobně převyšuje doporučený optimální denní příjem a sůl nadměrně konzumují také děti, obracím se s výzvou k nastartování a následnému rozvoji soustavných aktivit na podporu zdraví a prevenci nemocí v oblasti snížení konzumace soli. Co pro mohou jednotlivé subjekty to udělat?

Školy a školská zařízení (jídelny, bufety, automaty):

  • posilovat schopnosti dětí při výběru a nakládání s potravinami, ve škole vhodině vaření
  • ve škole zařadit do vyuč
  • čeném příjmu soli 5 g denně a potravinách, které jí obsahují nejvíce;
  • v jídelně nejsou slánky na stole(ani u dospělých strávníku)
  • ve školní jídelně vařit z čerstvých surovin a omezit používání předpřipravených ingrediencí
  • číst obaly výrobku, kolik % soli obsahují
  • nahrazovat sůl jinými přísadami, bylinkami

Rodiny s dětmi:

  • věnovat čas přípravě domácích pokrmů
  • vařit se svými dětmi
  • vařit z čerstvých surovin
  • ři vaření a jídle sůl, nahrazujte ji jinými přísadami, bylinkami

Každý z nás:

  • naučit se vyhledatu potravin
  • myslet na svoje stravování a udělat si čas na přípravu jídla
  • nekupovat pečivo posypané solí
  • v restauraci žádat méně slaná jídla

Krajská hygienická stanice Jihomoravského kraje se sídlem v Brně, Jeřábkova 4, 602 00 Brno, se připojuje k výzvě hlavního hygienika. Koordinátorem aktivit v rámci jihomoravského regionu je pracoviště zdravotní politiky a podpory zdraví v Brně.

Strana 7 z 11